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对灾后心理咨询及治疗的几点个人看法

来源:作者:冯勇发布时间:2012-09-05 11:15:32|浏览:93评论:0
目前的心理援助的现状:这次地震发生后,我国应该是首次大规模把心理援助放在了一个非常重要的位置,体现了现代社会对精神心理层面健康的重视。各大沿海经济发达的省份和城市(例如广州、南京)都派驻了一批批心理志愿者和专家前去灾区开展心理援助工作。目前援助的对象主要是灾区的广大的中小学生和教师,采取的方式以心理疏导、安慰、情感支持、和支持性的心理活动为主,都取得了比较好的效果。但是也存在着人员流动性过快,心理援助不能长期和持续的缺陷,同时还有很多灾


       1、目前的心理援助的现状:这次地震发生后,我国应该是首次大规模把心理援助放在了一个非常重要的位置,体现了现代社会对精神心理层面健康的重视。各大沿海经济发达的省份和城市(例如广州、南京)都派驻了一批批心理志愿者和专家前去灾区开展心理援助工作。目前援助的对象主要是灾区的广大的中小学生和教师,采取的方式以心理疏导、安慰、情感支持、和支持性的心理活动为主,都取得了比较好的效果。但是也存在着人员流动性过快,心理援助不能长期和持续的缺陷,同时还有很多灾区的非学生类人群,他们的心理同样需要援助。尽管目前已经有很多高校或机构开通了灾后心理热线,但是对于经济损失严重的灾区群众,谁还愿意花这个电话费啊?所以如果在一定时期内能够实现通讯免费,那么才能达到有很好的效果。

       2、个人意见:

       (1)在灾区建立长期定点的心理服务中心,对灾区的学校、企业、社区分片区长期(暂定一年)的进行心理咨询和服务。

       (2)在学校招募专职的心理工作者和心理教师,每个学校至少要配备一名心理教师,将心理抚慰和心理支持落实到位。心理教师可以采取向沿海招募志愿者的方式进行招聘。

       (3)对灾区地区3个月或半年内拨打心理热线免收通讯费和咨询费用。

       (4)各大心理网站或知名网站(如百度、雅虎、网易)开展灾后心理咨询专栏,设专栏咨询师专门从事灾后心理咨询。

       (5)各沿海发达地区的学校可以和灾区学校建立“友好学校”或班级之间建立“友好班级”,定期在物质、教师、学生、心理沟通方面开展交流和合作。


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