我们的幸福故事

　　“if you're happy and you know it, clap your handsif you're happy and you know it, stomp your feet.…”

　　“如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福你就跺跺脚……”耳边响起这首歌，脑子里满是“幸福”这两个字眼。相信很多人也会有和一样的经历，曾经无数次地问过自己有关“幸福”的问题。有些人找到了答案，而有些人，却还在一直寻找。

　　我，幸福吗？

　　从大学毕业至今，从教一年多，没有多少教学经验的我，却始终让自己保持对教育的热情。偶尔会在网上浏览一些教育学者的博客，每一次读完他们写的关于教育教学方面的博文，我都觉得受益匪浅。也许是年龄的原因，我还无法做到像他们一样从容、淡定，思想境界也暂时无法达到他们的高度，但在教学过程中，我必须一点一点做得更好。因为我相信，只有当一个人的价值得到体现的时候，他才能在简单乏味的生活中真正地感受到幸福。

　　人的一生，是追求幸福的一生。没有人会拒绝幸福，也没有人会放弃幸福。很多人说，当老师没有幸福，原因很简单：一是工作太忙，无暇顾及幸福。二是压力大，心理负担重。三是收入少，入不敷出。四是工作单调重复，没有创造的喜悦。的确，从这些角度看，教师这一职业是不幸福的。

　　可是教师这一职业又是幸福的。那么，教师职业的幸福感来自哪里？当然是学生。可能，当这些学生上课调皮捣蛋的时候，我也非常头疼，甚至是讨厌他们。但是当我走进教室看见所有的学生都在卖力地背着单词的时候，当我与学生分享生活与学习的酸甜苦辣，当我看到他们当中的有些渐渐进步的时候.......一种成就感，一种幸福感油然而生。

　　记得在上学期，在学生交上来的作业中，我发现班上有一位学生作业的答案几乎全都是按照abcd的顺序猜下来的。我知道他一定是故意这样做的，他是为了出风头，引起大家的注意。于是我单独找他谈话，但好像不见成效。在接下来的课堂上，他依然喜欢出风头，于是我决定采取“孤立”政策。又一次上课的时候，由于他的凳子坏了，所以一直站着上课。我假装没有看见似地，也不叫他回答问题。如此几天下来，这个学生自己发现了老师不再理他了。有一天，我在办公桌上发现了一封没有署名的信，整整写了一页信纸。看完之后，我知道正是这个学生写的。他意识到自己错，他保证以后不犯同样的错误了，他说他只是希望老师不要不再理他了，希望老师能管管他。看到自己的学生犯错之后能意识到自己的错误，这何尝不是一种幸福？

　　教育的航程不会是一帆风顺，总有波澜起伏，甚至波涛汹涌。但愿天下老师都能在自己一生的教育航程中勇敢地面对惊涛骇浪，孜孜以求，乘风破浪，追寻到教育的快乐！