福地缘---[系统顺治疗法]诞生记！【上】

　　再次与段晓英老师相逢;是在今年5.13日在成都锦江宾馆举行的由中华全国工商联，全国青年会指导，中国西部研究与促进会，四川省工商联与青年会等部门联合主办的[后危机时代的机遇与挑战]第届加快民营经济与区域经济共同发展论坛大会上!参会的有全国政协副主席中国西部研究与发展促进会会长李蒙，全国政协委员全国工商联副主席孙晓华;四川省政协副主席及工商联主席陈次昌等中央与地方相关领导，近二百名来自全国的知名企业家参加，段晓英教授以心理学家的身份应邀与我一道参加了本届论坛。

　　记得去年的三月十五日，段老师应中科院心理学大学[函授]重庆教学站童心老师的邀请;为重庆市司法局心理咨询师考前强化班讲授[系统排列]。晚上十时许，我们三位老师驱车前往龙头寺火车北站迎接刚从成都坐动车到达的段老师;从火车北站到司法局宾馆仅二十余分钟的车程，我一边开车一边与段老师聊起心理学界几位熟悉的专家和老师;段老师言及刚从北京给中央军委的首长作组织系统排列的分析。让我油然而生深深的敬佩!段老师充满亲切而活力的音容在我心里留下了极深的印象。似乎潜意识的意象之中会在某一天与段老师有浓厚的师生缘....

　　一年后的再次相见，正如一位记者朋友描述;[远观：你觉得她威严而冷峻;走近：你觉得她亲近而平和。心理学家段晓英，像一个威严的父亲，又像一个慈爱的妈妈，更像一个真诚的朋友]。老师以敏锐的觉察力了解到近段时间我因事业陷入底谷而处于极度的苦闷中!出席会议的一整天时间里;除了与少许几位领导及企业家好友简短交流外，一直与我娓娓交谈中.....言及与海灵格，李中莹，戴志强,尼克莱佛士等知名国际大师的交往和从事心理学的心路行程;鼓励并支持我重新振作精神,努力钻研;争取早日成长为一流的讲师，中国亲情家族排列治疗师!

　　接下来的数天时间里;我与老师就心桥心理研究中心及家族排列疗法进一步交流与探讨;老师倡导的[心桥]理念引领着我走向心理学的新境界;

　　对家族排列疗法;老师作了精辟的论述;

　　我们身、心、灵的发展与我们周遭的环境有着牢不可破深刻的联系;其影响至深至远。往往超越我们意识的理解和想象;更超乎一般逻辑及推理。

　　在中国家族亲情序位排列的治疗中，我们可以体会到家庭序位及亲情关系对我们的影响。包括自我身心灵的成长、与家人和谐共处、亲情的流动、伴侣间的相处、父母与孩子的亲和、兄弟姊妹的共融;甚至对子女的培育、学习的障碍、事业及工作的发展、健康和情绪等。中国家族亲情序位排列，可以帮助我们直达问题的根源，通过由参与者扮演当事人家庭成员的角色;让更大心灵隐藏的动力，透过参与者的不同位置、身体、言语、感受而呈现出来。这隐藏的动力，也吻合宇宙间自然的规律;当我们了解到这个定律，接收这隐藏的动力。我们就有可能让家庭关系重整。这样崭新的治疗手法及能量动力的运用，将影响每一个在场的参与者，更可能对不在场的家庭成员有意想不到的效果。

　　老师进一步论述;家族家族排列疗法的创始人是德国的伯特.海灵格(Bert Hellinger)先生经25年研究整合发展的一种具有革命性心理学助人技术。但伯特.海灵格导师一直对中国的老子和[道德经]的思想极为推崇，在参加国内外由海灵格主持的工作坊里，他的治疗对中国道家传统的[无为]作了很好的诠释。老师1985年师从著名中医大师曹诚钟学习中医;2001年成都中医药大学针灸推拿学院进修;2006年在中央音乐学院参加《音乐治疗师》培训。在长期从事心理咨询与心理治疗中，将各种先进的心理治疗技术如：家庭系统排列、催眠、NLP、意象对话和音乐治疗等。潜心研究中医、将中医的针灸与经络点穴等传统医学的精华运用于咨询与治疗的实践，开创了一条以心理辅导为主，以生理调节为辅的咨询道路。

　　在与老师深入而热烈的会谈中，老师历经十几年,数万个精彩案例的功力随手可见!随口而出的个案分析让我连连点头，称叹不已!心理学是发现而不是发明!老师道;我接触各阶层各种类型的人，当他们很迷茫、痛苦地来找我，我经常会问：“你是谁，你要什么?”其实他们有一个自我，却失去了真正的自我;有了一个人生，却迷失了他们真实的人生。他们不再能够碰触自己的内心世界，不再能够倾听自己内心的神谕，没有生命的活力。就像活在自我牢笼里的鸟，痛苦，哀怨，悲伤地生活在桎梏之中。因此，从心灵入手，了解自身的健康状况，是很具价值的健康整体观。从心生活，真心作主，活出生命的精彩!!!是心理学家神圣的使命;我们得研究出有助于人们的一种[活法].....

　　老师-系列精粹的论述引领着我涉足心理学的更高境界和更宽广领域.以前我对家排虽有所了解却未更多的涉及;参加过几次家排工作坊;也许是基于导师的水平和功力吧;整个场面哭天喊地，阴风惨咧的!当我提出上述嶷惑与感受时，老师却对此无多的表述;只是授权与我协助整理她的工作记录和个案资料.书柜中大量的相关书册和音像资料让我沉迷其中流连往返!......渐渐地，开始领悟到了真正意义的家排及名家风范.

　　孩子，你为什么还不长大?[个案1]

　　一个母亲，为自己的孩子焦虑万分，于是找到了心桥。她不理解：为什么孩子总是那么体弱多病?总是那么弱小无助?甚至，让她越来越懊恼的，还有孩子的冷漠，自己无微不至的关爱，却总是只得到冷漠的回应，孩子的内心仿佛已经被坚冰所凝固。同时，她还有一层更深的焦虑则是：她深深地感受到自己的事业已经被拖累了很多很多，伴随着孩子这12年的岁月，就如同一个拽住她后腿的手，总是无法让她放下包袱、重新开始，无法让她迈开脚步、全速前进。她内心呼喊着：“孩子，你为什么还不长大?”

　　当然，事实的真相往往并不如同来访者自己所给出的陈述，那往往只是意识寻找到的某种合理化的解释，而这种解释，常常并不能洞察潜意识展示出的真正内蕴，有时甚至会把来访者自己导入歧途，陷入更深的困惑。那么，在表面显现的现象背后，究竟又隐藏着什么样的心理奥秘?我们又能用什么方法，来让我们穿透意识布下的重重迷雾?

　　为了揭开这个谜底，段老师在心桥心理研究中心，为来访者做了一次系统排列。出场者，主要是三个代表：一个扮演了来访者本人，另一个扮演了她的丈夫，还有一个，则扮演了她12岁的女儿。除此之外，还有一些辅助的代表，分别代表了来访者的父亲与母亲，还有来访者的朋友。

　　在整个系统排列的排演过程中，有几个格外引人注目的场景。

　　<其一>：当丈夫面对妻子时，丈夫会觉得很不自在，于是不由自主地要转动自己而要背过身去。而当丈夫在段老师的引导下试图直面妻子时，妻子却也同样变得不自在，也不由自主地要转过身子，侧对丈夫。当段老师再一次试图引导两人相互面对时，这时丈夫却站不稳自己，连续向后退了几步。

　　<其二>：当段老师吩咐孩子按照自己的感受去做事时，孩子离开了母亲的身边而走到了父亲的面前。尽管父亲有对孩子有着很深的关切，然后孩子却流露出一种十分紧张与惊惧的神情，到最后无法站立，而俯身跪下，并且双手抱头，全身紧缩，到最后，甚至躺倒在地，全身紧抱，如同子宫中的孩儿。同时，孩子有一种巨大的愤怒从心中涌出，这种情绪激起孩子不停地咳嗽。而一旁的父亲，尽管很想帮助孩子，试图用双手安抚孩子，给孩子以力量，却并不能平息孩子的情绪。

　　<其三>：当段老师吩咐母亲走向孩子，并蹲下身子试图安抚孩子时，母亲却突然控制不住自己的情绪，失声痛哭，并用手捶打自己的丈夫，口中喊到：“我恨你，我恨你……”，满腔怨恨，尽情宣泻。直到她情绪稍微稳定了之后，她却表示，自己很想离开现场，找一个安静无人的地方，能让自己独处，因为她不想面对眼前的场景。

　　<其四>：妻子的情绪似乎对丈夫有一种很深的触动。原先丈夫只把所有的注意力放在孩子的身上，而对妻子似乎视而不见，毫无关切。现在，他突然意识到什么，而试图改变自己的行为，他开始用手轻轻地拉住了妻子，进而又用手搂住妻子的肩膀，两个人从疏远而恢复到一种亲密的状态。这个时候，段老师引导孩子回过头去看自己的父母，看看有什么变化发生?当孩子抬起头来，看到父母那种相互亲密的样子，突然间有了一种巨大的放松，那种愤怒被消融掉了，进而化作一种喜悦与快乐，由心底升起。孩子把自己的肢体舒展开来，很甜美地躺在了父母的怀抱中……

　　到这里为止，这个家庭系统的原始状态已经展示得一览无余。原来，真正的问题，是出在父母之间的疏远与不和，于是孩子才有了种种怪异的行为，其实孩子真正的动机，却是为了引发父母的注意，从而化解父母之间的矛盾。孩子的体弱多病与弱小无助，是为了吸引父母共同的关注，这样可以分散与化解父母彼此间的矛盾，把父母的注意力从彼此间的矛盾上转移到孩子身上。

　　孩子表现出的冷漠，是对父母之间矛盾的愤怒与抗议。其实当父母亲出现不和时，最受伤害的就是孩子自己。原先父母如同一个巨大的保护伞，可以为孩子遮风挡雨。现在那保护伞却从当中断裂开来，保护伞也就失去了作用，那怕再是多么细小的雨，都会从断裂处下来，直接淋在孩子的身上。这是一种强烈的不安全感，孩子最大的恐惧就是：父母之间爱的缺失，会让自己所应拥有的爱，变得破碎与不完整。

　　而作为母亲，其实内心很早就对夫妻之间这种情感破裂的状态，感到身心交疲。当她无法解决眼前的矛盾时，就想着让自己试图逃避：或者远离这个矛盾的漩涡，让自己重新恢复内心的平静;或者重新开始自己的事业，让自己把注意力转移开来。母亲唯一担心与放心不下的，就是这个孩子，她多么盼望孩子能够尽早长大，能让她内心少一些牵挂，能让她腾出心思，重新开始自己的事业。

　　然而孩子在其潜意识中，却对这一切关系有着清晰的洞察，也许在她的意识中，她并不明白自己为何会制造出那些怪异的行为，然后她的潜意识却在做着一件事情：挽回父母之间的关系。孩子是用着自己的“变坏”，来试图交换父母彼此的“变好”，在孩子的内心深处，其实表达出来的，却是一种巨大的爱，是对父母无条件的爱。

　　这大体也可以看到系统排列的神奇之处。在整个排列当中，对整个场在发生作用的，其实只有来访者本人，是她的潜意识，在传递着一种信息，然后通过代表的排演，把里面所包含的内容展示出来。然而这些展示，却是来访者自己意识所蒙昧不清的东西，只是，如果不去展示，来访者却会永远蒙昧不清，因为潜意识是意识所无法意识到的，潜意识永远在主宰着自己，而自己却往往对它毫不知情。[整理者;清平]

　　重拾自信的女孩[个案2]

　　她是一个爱笑的女孩，她25岁左右，说话也很温柔，正是青春勃发时。

　　然而她的肢体语言告诉我们她好像遇到了困境，她说话声音很轻，似乎飘出一缕淡淡的哀愁;她的胸部有点微微往里收，好像在承受巨大的压力，似乎也是想要将自己包裹，让自己得到保护;她走路时谨小慎微的脚步，似乎也在告诉人们她不想打搅外面的世界。。。

　　她是来找心桥心理研究中心主任段老师的，她说她是一个自卑的女孩，来找段老师做辅导。碰巧现场有近十来个人，段老师决定为其做一次家庭系统排列。

　　还是采取跟以往以人为圈一样的模式，段老师让女孩在圈中找一位代表扮演她自己(简称“女孩”);段老师让女孩自己扮演自卑(简称“自卑”);

　　段老师等“女孩”和“自卑”站在场中央放松后，当问到“自卑”看到对面的“女孩”时是什么感觉，“自卑”说：“对面的女孩很可怜”，这时， “自卑”开始伤伤心心的哭泣。

　　然后段老师又放上“自信”的代表。刚开始，“女孩”看着“自卑”，“自卑”也看着“女孩”，而“女孩”根本不看“自信”。

　　当“女孩”不看“自信”，“自信”觉得“好像跟自己没关系，也没什么感觉”。随后，段老师又放上“力量”的代表、“父亲”的代表、“母亲”的代表。让“力量”在“女孩”旁边，“父亲”、“母亲”一人分别放一只手在“女孩”肩上以给到“女孩”支持。这时候“女孩”感觉“好一点”，同时还是不看“自信”。

　　又过了一会，有趣的场景出现了，“母亲”想要霸占“女孩”背后的地方，她不断用脚去踢“父亲”。“父亲”在躲的同时还是没有让手离开“女孩”的肩膀。“父亲”、“母亲”在后面闹矛盾，“女孩”就想走开。

　　段老师适时地引导他们做了一些对话。“女孩”变得更平静，感觉“轻松多了”。这时候“自信”也开始往“女孩”看。

　　最感人的场面出现在：当女孩换回自己的角色，段老师让她凭着自己的感动对父母鞠躬，女孩刚开始只是浅浅地鞠躬，慢慢地，鞠躬越来越深，最后，女孩全身扑地以“五体投地”的姿势向父母鞠躬，两只手分别握住父母的一只脚。我们看到，女孩彻底释放了，把心中的委屈、苦闷、内疚、烦恼、愤怒。。。随着泪水宣泄而出。

　　最后，女孩、“父亲”、“母亲”、“力量”、“自信”紧紧地拥抱在了一起，系统完成了整合。

　　我们惊喜地看到，系统排列结束后的女孩跟开始时有很大的不同，胸部挺直了、说话声音也更洪亮了，笑容的背后我们也看到了自信、力量的影子。

　　简评：

　　女孩的自卑主要来自于父母给到她的爱与支持不够。如果父母之间本身存在很多的矛盾，他们需要花费很多的力量来处理夫妻之间的事，这时候给到孩子的爱和支持势必要打折扣。本次系统排列中呈现出来的景象是父母之间有很大的冲突，特别是母亲显得过于强势(事后女孩也证实了代表所演绎的场景跟现实生活中父母的关系完全一样)，使得家庭系统关系出现了不平衡，“系统不平衡”这份家族中的隐藏动力往往会使得家族中最弱的成员受到伤害。

　　孩子天生就是相信父母的，天生就是爱父母的，天生就是希望父母和睦相处的。当父母的言语、行为让孩子感受不到父母的爱，感受不到父母的支持，孩子就开始迷惑，慢慢地，孩子就开始不接受父母，伤害也就开始了。而孩子内心深处还是爱父母的，他以为父母关系不好是因为自己造成的，进而也就不接受自己。“自卑”其实只不过是孩子不接受自己的一种表达方式而已。

　　从系统排列中，我们看到，一个整合的家庭系统，当心灵开始移动，当爱开始传递、循环，孩子也就从内心重新接受父母，并进一步接受自己。那么，放下“自卑”找回“自信”也就是顺理成章的事了。

　　润 物 细 无 声

　　——《中国家族亲情序位排列工作坊》段晓英导师印象

　　[冯荻]

　　她，娓娓道来，仿佛柔风细雨，用温暖与关爱浸润每一个人的心田;

　　她，轻歌曼舞，宛若出水莲花，以灵性与智慧开启每一个人的心灵;

　　她，挥洒自如，好似奔流江海，将热情与能量传递到每一个人的心底。

　　她就是的心桥心理研究中心心理督导师、《中国家族亲情序位排列工作坊》的导师——段晓英!

　　透过这个中国家族亲情序位工作坊，我结识了一位爱的传播者!她将海灵格的西方家庭系统排列之架构与中国悠久历史文化相融合，创造出独具中国特色的“中国家族亲情序位排列模式”。两天的工作坊，我仿佛经历了一次漫长的爱的旅途;又仿佛享受了一次心灵的饕餮盛宴，这份珍贵的体验是我在拂去泪水后心生感悟获得的，这也许正是段老师“中国式”家族系统排列的神奇功力。我不得不叹服段晓英导师所蕴含的巨大能量和人格魅力!她的创造力和治疗功底让我看到了一个人所达到的身、心、灵合一的境地。

　　中国家族亲情序位排列的核心是爱。段老师探寻中国家族亲情序位排列的意义就在于为千千万万个当代中国家庭寻找爱的链接，为千千万万个当代中国人找回爱的归属。这样一份沉重的爱，段老师在她的工作坊里却以一种“润物细无声”的方式为我们演绎。 “无为”或“顺势而为”，这几个字足以概括段老师的咨询风格。在工作坊中有这样一幅令我难以忘怀的画面：段老师以“出水莲花”这段柔美的音乐为背景，以自己曼妙的舞姿为牵引，带动我们每个人自觉成为“爱的舞者”。这一刻，我真的仿佛置于身、心、灵合一的境地;这一刻，我的爱已从心底升腾……

　　水到渠成 功到心开

　　——参加段晓英《中国家族亲情序位排列工作坊》有感[邹杰]

　　带着对家排的的好奇、探究和很多疑问参加了段老师的“中国家族亲情序位排列”的培训。

　　两天里，我被浓浓的亲情和友爱包围;被段老师精彩的中国家族亲情序位排列理论吸引，被段老师的大师风范折服。

　　段老师授课深入浅出，娓娓动听。听她的课如沐春风、如饮甘露：爽、美、享受!各家各派的理论段老师都信手拈来，运用的那么妥帖自然。现场的个案，更是让我们见识了段老师的巨大能量，而且通过个案段老师给了我们很多具体的可操作的技术，真是解渴啊!只可惜时间太短了!要是两个星期，两年多好啊!

　　在段老师身上除了领略了她广博的专业知识，深厚的文化底蕴和巨大的能量。更感受到了她的大爱，她的悲悯之心。这些汇聚在一起，让她看起来那么静、那么柔、那么美、那么有力量。不由自主的我就想接近她。自己在看别人的时候感觉好像也是段老师那样的清澈的静静的亲切的眼神，自己笑的时候好像也和段老师一样是甜甜的纯纯的，和爱人说话，爱人说：嗯，怎么口音还变了呢。短短的两天，我居然这样“怪怪”的了。我仔细的体会对段老师的感觉，觉得不是姐姐，也不是妈妈，也不是朋友，而是我努力的方向。

　　......

　　几天来的整理资料工作中;使我对段老师的治疗风格和艺术有了较清晰的了解.百闻不如一见; 说-千道一万;不如做一次深刻的体验!正好爸妈在线福州中心于5月22日-23日举办段晓英导师“中国家族亲情序位排列示范工作坊”.这样;21日,我跟随老师乘航班,开始为期二天的[家排]体验旅程!

　　[未完]待续