人性素养导师培训教材

   人性素养导师是国家新兴职业资质，国家认证。是贴心的服务，精神的享受。
　　人性素养导师将是服务于国人民生乃至全人类身、心、灵和谐健康的生力军和大趋势。
　　当今中国研究和应用的心理学是舶来于西方的“科学心理学”。德国心理学家艾宾浩斯说过：“心理学有一个漫长的过去，却只有一个短暂的历史”。早期的心理学研究是前科学心理学时期，属于哲学的范畴，称为哲学心理学。哲学心理学的渊源和研究可以追溯到中国、埃及、希腊和印度等国度的上古和古代文明。
　　中国的易经哲学、老子哲学、儒家哲学、佛家哲学等对世界哲学乃至心理学的影响是根源性的。
　　哲学心理学主要是在探讨心身关系、天性与教养、自由意志与决定论、知识来源等四大议题。
　　心理学作为一门独立的实验学科是开始于1879年冯特在德国的莱比锡大学建立了第一个专门的心理实验室，“科学心理学”开始。冯特也因此被称为“心理学之父”。
　　“科学心理学”一百多年来对西方的心理问题的解决起到了主导性作用，但预期和预后的效果是不尽人意的。对东方主体文化性的中国人来说，无论是从心理健康的促进、心理问题的解决，还是人性素养的成长，或是人生幸福、事业的成就更是隔靴搔痒。已远远不能满足国民身、心、灵乃至社会和谐健康发展的需求。因为东西方文化根与魂的差异，必然促使人性的迥异。
　　人性是心灵的本源，心灵是人格的根源，人格是性格的基础。所以，研究人性，研究并应用人性心理学，从而，提升人性素养是决定人生幸福快乐，事业成就快乐，人类和谐快乐，社会发展快乐的本源、根本、基础，更是解决问题的首要和根本理论体系和有效实操体系。更重要的是，虽然人性素养导师、人性心理学诞生于中华，可他是适用于全人类的。因为，人性学、人性心理学是研究人的本性、特性、属性、社会性、文化性等内外兼修的学科。

人性素养导师培训教材

　　一切不开心、不快乐、不幸福、不愉悦、不如意，一切郁闷、痛苦、纠结、恐惧、忧郁等等，都源于人性素养的匮乏、偏颇。
　　人性、情感、性爱、婚姻、家庭、亲子，社交、生涯、事业、管理、人生，是人性的体现和效应体系。
　　人性、情感、性爱、婚姻、家庭、亲子，是人之本，家族之本，民族之本，团体之本，国家之本，社会之本，人类安康之本，是人与自然和谐共生的唯一入场券、通行证。读懂、成长、应用好这些是人生快乐、国泰民安、人类与自然和谐共生的国计民生大计。从而才能成就社交、生涯、事业、管理、人生。
　　所以，人性素养的修为提升才能成就快乐成功人生！
　　人性密码解读,情感密码解读，性色密码解读，爱情密码解读，婚姻密码解读，婚外情密码解读，家庭、家族密码解读，亲子密码解读，社交密码解读，生涯密码解读，事业密码解读，管理密码解读等等，是人性素养导师的天职工作。
　　法理不同，万法归宗，万法归一。归宗，归一，就是归道，归于一个混沌能量体。即天、地、人三才大道。天、地、人都是相对的阴阳平衡体，这个平衡体即是存在。例如，男女、夫妻要成长、发挥、享用角色效应，母亲之象，母亲之效；父亲之象，父亲之效。阴阳交合、阴阳平衡，从而，产生生命，滋生人性，这就是性命。从而，成长人性素养，产生人性即效价值信念。
　　人生百年转瞬即逝，匆匆而来匆匆而去。太史公曰：“天下熙熙皆为利来，天下攘攘，皆为利往。”如何在如此匆急的人生轨道上留下浓墨重彩的一笔，如何在短暂的人生舞台上表演得有声有色，如何在平凡或非凡的背景下做出快乐幸福的事迹，如何使得我们的人性和谐平衡，我们的社会祥和安康。是与我们每个人息息相关的问题，更是我们每个人所关注的问题。而盲目地生活只会走进人性的死胡同。要想活得快乐、幸福，要想有所作为、有所成就，就要活出自己的味道，活出自己的滋味；活出自己的颜色，活出自己的色彩。
　　国家兴盛，重要的是科教，科教即一是科学发展，二是教育。教育的重中之重是人性素养提升，人性和谐。教育就要从人性教育抓起，从人性素养提升开始。教育不是说教，教育不是填鸭，教育不是一方强加于一方，教育不是智力开挖。教育是心灵的塑造，教育是人格的健铸，教育是性格的提炼，教育是修养，教育是涵养，教育是素质，教育是素养。科学的发展没有人性素养的和谐健康，那将是多么可怕的事情。从此意义上讲，这一切就是人性，就是人性素养。
　　通过人性素养导师课程培训，使我们懂得修炼自己要有海纳百川的胸怀，你有多大的胸怀，就可能有多大的成就。
　　作为人性素养导师，首先要内观、自修，看清自己的心，读懂自己的心，超越自己的心，不局限于自己的心。
　　21世纪是心灵科学、生命科学的时代，每个需要成长的人都要修炼自己的道行和德操，修复道法自然和谐平衡的真我。
　　修炼还要道术和一，启发智慧，拯救心灵，排解障碍，贴近生活，创造和谐，努力做真正的人类心灵的工程师。
　　昨天的一切，都不代表现在，要想活好明天，就得修炼生化现在。
　　当今社会，实操科学很难解决心灵的问题，解决心灵的问题需要人性素养的修为和提升。因此，我们感悟大自然，使我们的心灵得到陶冶和升华。阴阳要平衡，要找准自我，生化自我，调谐自我，从而，去帮助需要帮助的人。通过人性素养导师课程的学习，我们懂得回归中华民族的根，回归是为了更好的应用与发展。中华民族博大精深的古典文化是自然和谐的存在，是我们成长发展坚实的根基。
　　个体或团体，只有了解了人性读懂人性，才能对错综复杂的人际关系和社交行为、动机、目标进行有效的学习、引导和管理，才能根据个体或团体不同的成长、发展阶段提出更高更能发挥个体或团体潜能的人性成长愿景。
　　人性化管理，人性化设计，作为的人性化，越来越充斥世人的眼球和耳膜。可是，世人总感觉不是自己想要的或根本就达不到自己想要的种种人性化，那是因为人性的迷茫、或者说是对人性的误解。
　　我们人类，情感、事业，民生、人生，这一切维系的根源，在于我们的健康。我们的健康包含：心理健康和生理健康。生理健康可以彰显心理健康，而心理健康却制约、影响着生理健康。21世纪，威胁人类生命的最大杀手，就是心理健康问题。21世纪是信息时代，是科技、知识迅猛发展的时代，是竞争的时代。其实这种说法或信念早已过时了。心理健康的根源在于人性的和谐，人性素养的修为提升。21世纪是心灵的时代，是人性成长的时代。一切的根源在于人性。
　　21世纪，人们在各种不同层面上感知着、适应着这个瞬变的时代。我们国家也进入了一个经济相对稳健发展、构建和谐社会的空前时期。随着工作、学习、生活、社交等节奏的加快，各种心理压力也愈来愈大，因而，发生了许多我们始料不及、不可驭控，而且，令我们茫然、悲悯、痛疚、悲怆的事端。据最新研究分析，有多达22种儿童常见心理疾病；由于缺乏人文关怀的应试和功利化教育，影响了学生兴趣的培养，中学生经常回答的语言，“不知道”、“随便”、“无所谓”； 由于独生子女“中性化”， 青春期女生性别认同出现模糊，女生暴力事件增多，近年来愈演愈烈。身为女孩子，却想像男性那样变成强势，于是模仿男性那样抽烟、爆粗口甚至打人……这林林总总折射出当代青少年群体乃至当代人价值观的变化，人性的扭曲。这些仅仅靠心理学已经爱莫能助了。
　　通过本课程的学习，使学员通过基础知识和实例相结合的学习方法，深入全面的了解、掌握人性素养导师的理论体系和实操技能体系。系统学习、掌握《海维教育》-多维素质教育学及其人性学、人性心理学原理和实操应用技能，提升自我人性素养，经国家人力资源和社会保障部中国职工教育和职业培训协会审批认证，从而，帮助愿意提升人性素养，使得人生更加快乐幸福的个体、家族、团体等。还有帮助因人性素养的缺失、偏颇引起的影响生存质量、人文和谐，困惑人生的个体、家族、团体等，提升人性素养，解决、解除相应问题和人生困扰，促进人类心灵和谐，社会和谐，从根本上提升人类人生成功、快乐、幸福指数。关爱生命，和谐生活，快乐人生，回归自然。