第二次（３月３日１６：３０——１７：５０）：
这次来，我看觉得他脸上的气色好看了许多，我首先表扬他，说他很自信，很有精神，是一个很聪明的孩子，只是再继续几个星期就会很好了，接着，我与他继续分析心理状态，我开始不断的提问和引导：
他说：这个星期的情绪好多了，爸妈也没有说他的缺点了，他感觉自己能听课进入状态了，但有几门课还是不行。
我说：你已经很不错了，慢慢来。我问：你感觉自己现在最重要的是要解决什么问题？
他说：太多了，不知道。
我说：这个星期解决最简单的问题，以后再解决大问题。如：吃糠太多牙会很快坏掉的；洗澡时间太长了，对皮肤不好，浪费时间等；睡眠不足影响白天听课；我帮他分析并引导他，我问他，你有信心慢慢改正这些缺点吗？
我问：你感觉什么问题是最好解决的呢？
他说：洗澡可以从四十分钟减少到二十分钟。
我说：好！不错，不错，继续。第二个要解决的问题是什么？他说：吃糖可以从十元减到五元。
我说：你真棒！加十分，再继续。第三个问题？
他现在已经很兴奋了，他很轻松说：每天从二点睡觉，提前到十一点钟上床，十一点半入睡。
我说：真没有想到你有这么大的决心啊，三个任务了，你还有能力吗？
他高兴得很，说：再解决一个，十点钟的吃饭从二两减到一两，因为我现在太胖了，营养过剩了。
我说：再加十分，你今天是最棒的，得了一百二十分。我相信你下星期一定能解决这四个问题。
我鼓励他，这是你自己定的心理成长方案，你一定会做到的，他脸上带着喜悦回家了。
版权申明：本文为爸妈在线心理网原创文章，转载请注明出处、作者等版权信息，以及保留本站网址链接；未经本站和作者许可，不得用于任何商业目的。更多信息请点击：http://www.bamaol.com/
上一篇：抑郁症的咨询案例分析（一）
下一篇：没有了
