我是一名高中政治老师，从教已经15年了，一直担任着班主任的工作。在教学实践中，一直受到几个问题的困扰。第一个是问题学生的转化;第二个是偏科学生成绩的提高;第三个是学生厌学问题;第四个是学生学习效率低。这些问题一直困绕着我。虽然有思考有总结，但是始终找不到更好的解决办法。今年四月份，黄筱筱老师跟我介绍了学能教练这一个新的概念，让我眼前一亮，于是百度了大量的资料，越看越激动，看到了中国教育的光明前景。于是毫不犹豫地来到了昆明，报读了许老师的工作坊。
通过三天的学习，全面地接触了学能教练之后，我从教十几年的观念完全被颠覆了，原来教师还可以这么当!教师从来就被誉为园丁、蜡烛、灵魂工程师。但是在当前的高考指挥棒下，在现在所谓的素质教育环境下，看着学生学得如此辛苦，老师教得更加辛苦，教育问题却越来越多，真的感到悲哀和无奈。许老师的学能教练课从德量、能量、信念、模式四个方面构建了全新的理念，用心理学的知识去解决教育中的问题，开创了全新的领域。从学生的家庭，成长的背景深刻地剖析了学生成长，学习过程中出现的问题，用多种心理学的专业知识进行分析，找到解决问题的新方法，并且创新了十大技术，通过专业的十大测评系统，明确找到学生哪方面的学习能力强弱，性格偏向等。有针对性的找出学生学习问题的症结，通过能量、信念、思维模式等心理知识培养学生的学习兴趣，创设良好的家庭系统和主动学习的心态，真正使学生主动学习。
许老师的这一套学能教练技术最大的特点是实操性和实效性，重在培养学生的学习潜能，非常地接地气，真正的实现了素质教育。同时又提高了教师的道德和能量，使教育不再是学生与教师的简单对接，而成为一个全社会中学生、教师、家庭、社会的完整系统，真正培养高能量，高品质，高素质的人才。做为一线教师，学习后心情兴奋激荡，看到了自己的进步，看到了中国教育的新的希望。感恩许老师!
对工作坊课程的建议：一切都非常好!就是四天时间实在太短了!
对工作坊导师的评价：许老师理论功底非常深厚，更难得的是实操水平特别强，任何学员提出来的个案都能完美地解决，并且给学员带来真正的启发。举重若轻！国之大器！中国教育减负第一人！导师中的导师！
